МО начальных классов

МЕТОДИЧЕСКАЯ ТЕМА РАБОТЫ МО: 

«Повышение эффективности и качества преподавания в начальной школе  через совершенствование педагогического мастерства учителей в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования».

ЦЕЛЬ РАБОТЫ:

Совершенствование педагогического мастерства в сфере формирования универсальных учебных действий (УУД) в рамках ФГОС путём внедрения в учебно-воспитательный процесс современных образовательных технологий.

ЗАДАЧИ:

1.Продолжить работу по  ФГОС в начальной школе;

Изучать и повторять  нормативную и методическую документацию, новинки психолого-педагогической литературы по стандартам второго поколения; 

2. Продолжить внедрение в практику работы всех учителей МО современных образовательных технологий, направленных на формирование компетентностей обучающихся, УУД;

3. Продолжить внедрение в процесс обучения мониторинга  формирования УУД младшего школьника;

4. Совершенствовать качество современного урока, повышать его эффективность, применяя современные методы обучения и ИКТ;

5. Осуществлять преемственность в обучении детей дошкольного возраста, начальной школы и среднего звена;

6.Активизировать работу по выявлению, изучению, обобщению педагогического опыта учителей;

7.Продолжить целенаправленную, систематическую работу по развитию у обучающихся младших классов творческих, интеллектуальных и коммуникативных способностей через организацию внеурочной деятельности;

8.Формировать у учащихся потребность в самоконтроле и самооценке;

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:

·        Повышение профессиональной компетентности учителей в условиях реализации ФГОС второго поколения;

·        Формирование готовности учителей начальной школы к применению технологий и ресурсов ИОС в обучении учебным предметам, что способствует достижению требований ФГОС НОО.

·        Обновление информационно-методического обеспечения;

·        Рост качества знаний обучающихся;

·        Овладение измерительным инструментарием по осмыслению собственного уровня профессиональной компетентности;

·        Овладение различными формами системы оценивания образовательных результатов учащихся начальных классов;

·        Создание необходимых условий для овладения детьми способами и приёмами работы с учебным оборудованием на занятиях, и во внеурочное время под руководством педагога, индивидуально или в группе.

·        Создание условий в процессе обучения для формирования у обучающихся ключевых компетентностей, УУД.

Участие педагогов и учащихся начальных классов  в конкурсах, олимпиадах, конференциях различных уровней.

Состав МО учителей начальных классов

МКОУ «Убинская средняя школа № 1» 

на 2019– 2020 учебный год.

№	Ф.И.О.	ЗАНИМАЕМАЯ ДОЛЖНОСТЬ	ДАТА РОЖДЕНИЯ	СТАЖ ВСЕГО/ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ	КАТЕГОРИЯ, РАЗРЯД	ОБРАЗОВАНИЕ
1	Колмогорова Л.Г.	учитель нач. классов	10.01.1968	29/29	В. кат. 14 р.	В.П.
2	Баянова С.А.	учитель нач. классов	26.02.1961	35/35	I кат. 13 р.	В.П.
3	Рябкова А.С.	учитель нач. классов			.-	В.П..
4	Струканова Т.А.	учитель нач. классов	29.01.1973	24/24	I кат. 13 р.	В.П.
5	Катушина О.Г.	учитель нач. классов	17.10.1970	28/28	I кат. 13 р.	В.П.
6	Жаркова Т.В.	учитель нач. классов			-	С.П.
7	Тихонович Е.Б.	учитель нач. классов	13.09.1965	34/34	В. кат. 14 р.	С.П.
8	Салимова Н.Е.	учитель нач. классов	11.05.1959	38/38	В.к. 14 р.	В.П.
9	Пистунова И.П.	учитель нач. классов	07.10.1964	34/34	I кат. 13 р.	В.П.
10	Грудянкина Н.С.	учитель нач. классов	08.01.1994	-	В,кат.14-	В.П.

Темы самообразования учителей начальных классов

№	Ф.И.О.	Тема самообразования
1	Колмогорова Л.Г.	Обогащение словарного запаса обучающихся на уроках и во внеурочной деятельности.
2	Баянова С.А.	Развитие связной речи на уроках у детей с ограниченными возможностями здоровья.
3	Рябкова А.С	Развитие речи обучающихся на уроках и во внеурочной деятельности.
4	Струканова Т.А.	Развитие критического мышления обучающихся в соответствии с ФГОС.
5	Катушина О.Г.	Влияние групповой и парной работы на развитие мотивации обучающихся.
6	Грудянкина Н.С.	Формирование умения решать текстовые задачи.
7	Тихонович Е.Б.	Формирование навыков самооценки у младших школьников.
8	Салимова Н.Е.	Формирование УУД на уроках в начальной школе.
9	Пистунова И.П.	Развитие проектных навыков у младших школьников.
10	Жаркова Т.В.	Групповая форма работы, как способ формирования УУД.